八年級上冊英語教學(xué)計劃 -計劃

時間：2024-06-11 12:15:58 計劃我要投稿

八年級上冊英語教學(xué)計劃
　　城關(guān)中學(xué) 任課老師：李美蘭
　　教學(xué)進度 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標
　　Unit 1 How often do you exercise? 1. 能討論經(jīng)常發(fā)生的活動，

八年級上冊英語教學(xué)計劃

。 2. 能使用頻率副詞（always,usually,sometimes,never）來討論日�；顒拥念l率3. 能以How often提問及回答
　　Unit 2 What’s the matter? 1. 能用what’s the matter語句詢問別人的健康狀況2. 能描述自己的健康狀況以及飲食習(xí)慣
　　Unit 3 What are you doing for vacation?  1. 學(xué)會用現(xiàn)在進行時形式表示將來發(fā)生的動作2. 知道哪一些動詞可以用這種形式
　　Unit 4 How do you get to school? 1. 能運用各種方式表示交通途徑。2. 會用HOW ..提問以及回答。
　　Unit 5 Can you came to my party? 1. 會使用can語句征詢意見2. 可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。
　　Unit 6 I’m more outgoing than my sister? 1. 能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。2.能學(xué)會運用形容詞的比較等級。
　　Unit 7 How do you make a banana smoothie? 1. 能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。2. 能分辨并正確使用first、next、then、finally
　　Unit 8 How was your school trip? 1．學(xué)會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受2．復(fù)習(xí)動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化3．能用how was/were…句型詢問事情的情況
　　Unit 9 When was he born? 1. 能用英語說出一年里的重要節(jié)日。2. 能用英文說出十二個月份與日期。3. 能使用適當?shù)臅r間介詞(in, on, at)。
　　Unit 10 I’m going to be a basketball player. 1. 能學(xué)會用be going to 表示將來計劃的動作或活動。2. 了解社會對各種職業(yè)的看法。3. 用英語談?wù)撟约旱睦硐搿?BR>　　教學(xué)要求 1.  課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。2.  課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。3.  制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。4. 上課專心聽講，樂于參與活動。5. 具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。6.  能認識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。
　　評測方式 1. 聽力測試   2. 筆試3. 口語練習(xí)   4. 角色扮演   5. 作業(yè)情況 6. 學(xué)習(xí)態(tài)度
　　學(xué)生自我要求與家長配合事宜 1. 能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。2. 英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)確實做好課堂要求，并按部就班扎實學(xué)習(xí)。3. 英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。4. 時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。

　　指導(dǎo)思想：以九義教材及《新課程標準》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　工作目標：強化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力。
　　工作措施：1）充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。
　　2）具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。
　　活動安排：每周集體備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。共同討論探討教學(xué)方法和手段。
　　

六年級數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)計劃

三、教學(xué)措施

1、突出比例的概念，加強知識間的聯(lián)系

①把比例尺移到比例的概念之后教學(xué)，加強比例尺與比例概念的聯(lián)系，又便于學(xué)生運用解比例的知識來解決有關(guān)比例尺的計算問題。②教學(xué)正比例概念之后接著教學(xué)反比例概念，并增加兩個概念的聯(lián)系和相比。這樣有助于加深學(xué)生對正、反比例的理解更好的判斷實際問題中哪些量成正比例關(guān)系，那些量成反比例關(guān)系，即從兩種相關(guān)聯(lián)的量相對應(yīng)的數(shù)的比值（商）或積一定來定義。一種量是怎樣隨著另一種量的變化而變化有鮮明的印象。③在用比例知識解應(yīng)用題的最后增加了不同知識解的例題和練習(xí)題。通過這樣的教學(xué)，可以加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系，提高學(xué)生靈活運用知識解決實際問題的能力。

2、加強操作，重視研究圖形的特征，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念

重視加強學(xué)生的操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，教學(xué)每一個形體時，都引導(dǎo)學(xué)生觀察形體的特征，然后進行一些實驗，使學(xué)生看到一些感性的東西，

計劃

《八年級上冊英語教學(xué)計劃》(http://www.hblfsll.com)。從而上升到理性認識，學(xué)生不僅對所學(xué)的形體特征加深了認識，對周圍一些表面具有各種曲面的形體也提高了認識，此外，聯(lián)系實際方面也有所加強。另一方面也應(yīng)適當加強實際測量物體再計算表面積或體積的練習(xí)題。

3、加強看懂和分析簡單統(tǒng)計圖的訓(xùn)練，注意要求適當。

加強看懂和分析簡單統(tǒng)計圖的訓(xùn)練，為此，每個例題中在統(tǒng)計圖后面都提出幾個問題，讓學(xué)生看表或看圖回答，逐步培養(yǎng)學(xué)生看懂統(tǒng)計圖表和根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題起著重要的作用，可以加強學(xué)生對統(tǒng)計思想和方法的認識。另一方面在安排練習(xí)時注意多安排半獨立完成的，少安排獨立完成的，以免對制作統(tǒng)計圖表要求太高。

4、加強數(shù)學(xué)知識的整理，使所學(xué)得數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化

把小學(xué)階段所學(xué)的主要數(shù)學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步提高，更好地達到小學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標。為了切實達到上述目的要求，必須做到以下幾點（1）把小學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容分為數(shù)和數(shù)的運算、代數(shù)初步知識、應(yīng)用題、量的計量、幾何初步知識、簡單的統(tǒng)計六個部分，依次分別復(fù)習(xí)。（2）在復(fù)習(xí)每一部分知識時，注意加強知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，例如，復(fù)習(xí)數(shù)的意義時先復(fù)習(xí)自然數(shù)，而后復(fù)習(xí)整數(shù)，在復(fù)習(xí)分數(shù)，最后復(fù)習(xí)小數(shù)。這樣使學(xué)生進一步明確數(shù)的概念的發(fā)展，以及它們的聯(lián)系和區(qū)別。（3）給出個部分知識的要點，以保證學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的完整性，而且沒有遺漏，由于是復(fù)習(xí)整理，而不是新授，根據(jù)不同的知識的特點以及學(xué)生的基礎(chǔ)，采取不同的呈現(xiàn)形式，特別注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容加以再現(xiàn)，整理和區(qū)分，這樣既可以更好的調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，又可以進一步加深對所學(xué)知識的理解。（4）在練習(xí)中既注意基本的訓(xùn)練，又注意適當加強靈活性和綜合地運用知識的練習(xí)，以利于進一步提高學(xué)生的計算能力和理解能力。

5、繼續(xù)加強能力的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。教學(xué)圓柱、圓錐等形體的認識時，先讓學(xué)生看實物摸型，引導(dǎo)學(xué)生分析每一種形體的特點。教學(xué)正比例和反比例的概念以后，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較和分析找到它們的相同點和不同點。這樣既可以加深學(xué)生對概念的認識和理解，又有助于培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。（2）培養(yǎng)抽象、概括能力。例如，教學(xué)正比例概念時，通過兩個例子，先引導(dǎo)學(xué)生分析每兩種量的變化情況。再比較兩個例子中的兩種相關(guān)聯(lián)的量，在變化時有什么共同點，然后抽象，概括，，用字母公式表示出成正比例的關(guān)系。（3）培養(yǎng)判斷、推理能力例如，教學(xué)百分數(shù)和分數(shù)互化時通過幾個不同的例子，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出分數(shù)化成百分數(shù)和百分數(shù)化成分數(shù)的方法。這就有助于培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理的能力。（4）培養(yǎng)遷移類推能力。教學(xué)圓柱的側(cè)面積時，指出展開的面是一個長方形引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)移動小數(shù)點的位置的規(guī)律，再加以歸納總結(jié)。（5）培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。在計算方面繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在計算過程中發(fā)現(xiàn)自覺地進行合理的計算，盡量使用簡便方法。（6）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。本冊時小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最后階段。學(xué)生將要把小學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容全部學(xué)完，這就要為培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題提供了有利的條件。

四、具體做法

1、同年級同科目的教師應(yīng)經(jīng)常研討數(shù)學(xué)教學(xué)中的教材，開展互相聽課的制度，共同探討最佳的教學(xué)方法，相互取長補短，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極準備根據(jù)教材中的所需的教具與學(xué)具，為了學(xué)生能比較直觀的觀察，這樣極有利于學(xué)生的直觀認識，有利于教學(xué)。想方設(shè)法制作教具，也讓學(xué)生自己動手操作進行多制一些口算卡片，提高學(xué)生的口算能力又可以反復(fù)的使用。

3、狠抓“差生”的轉(zhuǎn)化，對于差生的學(xué)習(xí)不能放松，首先提高他們的學(xué)習(xí)興趣，利用課余時間進行補缺補差，使他們也能跟上班級的學(xué)習(xí)水平。也可以讓好帶差，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。

五、各單元教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵

1、重點：比例的意義和基本性質(zhì)，正比例、反比例的意義。

難點：正比例、反比例的意義的理解及判斷。

關(guān)鍵：通過已學(xué)過的常見的數(shù)量關(guān)系，結(jié)合實際進行教學(xué)。

2、重點：圓柱體體積的計算。

難點：應(yīng)用本節(jié)所學(xué)知識解決一些實際問題。

關(guān)鍵：充分運用電教手段、直觀教具，對計算公式的推導(dǎo)過程進行有目的，有步驟、有程序的引導(dǎo)，從而推導(dǎo)出計算公式和有關(guān)概念。

3、重點：使學(xué)生會看統(tǒng)計圖表，會制作簡單的統(tǒng)計圖。