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秋季學期高三班級工作計劃

時間:2023-10-29 08:18:58 班級工作計劃 我要投稿
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秋季學期高三班級工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的秋季學期高三班級工作計劃,歡迎大家分享。

秋季學期高三班級工作計劃

秋季學期高三班級工作計劃1

  在經(jīng)過一年的裝修后,本學年圖書館又恢復使用,現(xiàn)在的圖書館更加精美溫馨富有童趣,加上暑期新進大批高質量的精美圖書,所以圖書館一定會成為全校同學向往和喜歡的地方,為了控制人流量,確保學生館內(nèi)安全,同時讓圖書館成為一個文明閱讀的場所,培養(yǎng)同學們良好的入館習慣,讓青小學生成為合格的讀者,本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。

  一、做好開館準備,有序逐步放開

  開學前兩周處理丟卡、轉學生辦卡、重新確定和安排“小管”值日、安排閱讀課進館表、圖書信息錄入、圖書清理、制定發(fā)放入館須知等等相關事宜。處理好開館的準備工作,讓圖書館有序逐步地開館。

  二、讓好書流動校園,打造書香校園

  讓好書流動校園,一是因為圖書館內(nèi)書架有限,減少館內(nèi)圖書負荷。二是圍繞圖書館中的學校,將好書輸送到校園的各個角落,開學初為每個班級圖書角和每個樓層流動書吧填充圖書,讓同學們想看好書不只是到圖書館,班級、書吧都有喜歡的書。圖書角、流動書吧都是由愛看書的孩子親自挑選,同齡人挑選書可能更受學生歡迎,營造書香校園。

  三、實現(xiàn)人流分流,保證館內(nèi)有序、安全

  開館初期,為保證每天人流量,不至于太擁擠、混亂,計劃每天對不同年級開放,周一對一、二年級開放;周二對三年級開放;周三對四年級開放;周四對五年級開放;周五對六年級開放,限年級開放,有針對性地保證館內(nèi)秩序,避免出現(xiàn)安全事故。

  四、加大閱讀課進館次數(shù),閱讀課規(guī)范化。

  以往每月進館閱讀一次,這學期加大力度,每兩周進館一次,保證每天都有3―5個班級利用圖書館上課,充分利用圖書館的資源。另外,開學初,每個班級進館都由圖書館老師講授《圖書館課》,既利用圖書館課讓同學們了解如何正確使用圖書館,養(yǎng)成良好的閱讀素養(yǎng),培養(yǎng)合格的讀者;同時又專業(yè)地傳授圖書館課的'相關專業(yè)內(nèi)容。

  后期,圖書館課會不斷地讓閱讀老師參與進來,形成一個完成的課程體系,讓學生真正體會到圖書館課的好處。

  五、新生先閱讀再發(fā)圖書證。

  一二年級因為是新生,沒有進過圖書館,對學校圖書館的認識一片空白,再加上以往的經(jīng)驗,新生經(jīng)常丟卡,所以本學期暫時先不發(fā)放圖書證,先利用閱讀課講解入館使用方法,養(yǎng)成一定的規(guī)則后再發(fā)放圖書證。但可以利用閱讀課、周一等時間進館閱讀。

  六、懲罰和激勵并行

  本學期一切皆圍繞文明安靜入館的要求,所以采取懲罰和激勵并行的方法,懲罰有沒收圖書證、禁止入館等方法,激勵有發(fā)放VIP卡、獎勵卡等方法,讓學生擁有某些“特權”,比如可以當一天管理員、進入魔法屋閱讀等,讓學生最終養(yǎng)成良好的入館習慣和規(guī)則。

  總之,本學期圖書館重新開館,一切重頭再來,就像一年級新生一樣,重點在于有序、穩(wěn)定地開放運行,培養(yǎng)學生安靜文明的入館習慣、了解圖書館使用方法等等,為以后圖書館的運行和利用打下基礎。

秋季學期高三班級工作計劃2

  在新的一學期,為了更好地做好班主任工作,使班級工作有序展開,結合班級情況,特制定以下工作計劃。

  一、班情分析

  本班是美術普通班,現(xiàn)有學生54人(男生21人,女生33人),含本學期新轉來的2名借讀生。班上學生總體精神面貌積極向上,進入高三后,學習自覺性大大提高。但整體基礎差,尖子生不突出,高二學測有32人次未通過,同時面臨著美術省統(tǒng)考和文化課復習的雙重壓力。如何克服不利因素,幫助學生做好備考工作,需要做大量的工作。

  二、指導思想

  在學校領導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強對學生的思想道德教育、學習習慣教育、心理健康教育、理想教育,提高自主能力,培養(yǎng)拼搏進取精神,爭取搞好備考,不留遺憾。

  三、主要工作

  1.做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),去把握住人生重大選擇的機會。在已對學生了解較深入的基礎上,進一步對學生狀況進行摸底調查,了解學生在家庭、生活、學習、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況,掌握優(yōu)點和缺點、優(yōu)勢和弱項、成績和困難,在調查的`基礎上分類建立檔案,研究制定相應的教育輔導措施。經(jīng)常給他們鼓勁,讓他們有信心。

  2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的品格等。另外有計劃地安排一些主題班會,認真設計班會課,充分發(fā)揮班會課的作用。擬圍繞備考工作精心設計班會課主題,本學期的班會課主要有以下主題:樹立遠大理想;挖掘自我潛能;追求理想和踏實奮斗;等等。

  3.嚴格考勤,嚴查學生遲到問題,嚴格控制課堂紀律。配合開展學校的各項活動,持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。

  4.做好協(xié)調統(tǒng)籌工作,和各任課老師團結協(xié)作,取得各科任老師的大力支持。經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,協(xié)助任課老師抓好我班學生的各科基礎。同時也經(jīng)常與科任老師交流他們的學習動態(tài),作業(yè)完成情況等等。了解本班的動態(tài),協(xié)助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。

  5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,樹立意識,遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。在電話交流的基礎上,有針對性地和一些家長面對面交流,以激勵學生,并幫助學生解決一些實際問題。

  6.合理規(guī)劃學生專業(yè)課與文化課的時間分配。9月份堅持文化課與專業(yè)課并重;10月份到12月中旬堅持專業(yè)課為主,文化課為輔;12月下旬到寒假指導學生根據(jù)自身實際有選擇地參加�?�,將文化課備考作為重點。

  總之,我班面臨的困難還非常多,好在學生的學習熱情逐漸增強。我相信在我和我們班的任課老師及全體學生的共同努力下,我們一定會有所收獲。

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