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三年級(jí)unit1 lesson 1 教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-25 02:41:37 教案 我要投稿
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三年級(jí)unit1 lesson 1 教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo): 1.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)見(jiàn)面打招呼、自我介紹以及道別等情景,讓學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別的日常用語(yǔ) 3.激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.本部分主要是見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)的會(huì)話(huà)學(xué)習(xí),使學(xué)生在不同的情景中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。 2.自我介紹用語(yǔ)Im …的發(fā)音不容易到位,學(xué)習(xí)起來(lái)較難 教具準(zhǔn)備: wuyifan,sarah,chenjie等的頭像圖片,tape recorder 教學(xué)過(guò)程: 1. 熱身 (Warm-up) (1)迪士尼英語(yǔ)中第一課的片段(Magic English----Hello)在卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語(yǔ)Hello./Hi ,邊看卡通邊說(shuō)英語(yǔ)。   2. 呈現(xiàn)新課 (Presentation) (1)在學(xué)生初步了解打招呼用語(yǔ)后,教師播放本課的歌曲 Hello的錄音,自然引出師生之間的打招呼。   T: Hello, boys and girls.   Ss: Hello. (2)教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己Hello, Im …/Hi, Im … (3)教師還可帶上Sarah的頭飾介紹Hello! Im Sarah. /Hi ! Im Sarah. (4)給學(xué)生帶上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或頭飾,扮演這些人物到講臺(tái)前說(shuō)Hello! Im... (5)聽(tīng)Lets talk部分的教學(xué)內(nèi)容   3.趣味操練 (Practice) (1)游戲 玩Lets play中的游戲擊鼓傳花。首先,將全班學(xué)生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓,兩組學(xué)生同時(shí)開(kāi)始傳花,當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí),兩組各有一名學(xué)生拿到花,這時(shí),拿到花的學(xué)生就說(shuō)Hello, Im …/Hi, Im (2)讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)所學(xué)用語(yǔ)的使用環(huán)境,并讓學(xué)生自己擬定一個(gè)使用所學(xué)用語(yǔ)的場(chǎng)所。結(jié)合圖片,進(jìn)一步鞏固情景。 為學(xué)生出示情景圖,讓他們自己說(shuō)說(shuō),在此情景中該說(shuō)些什么? <情景一> 清晨,兩個(gè)小朋友在校門(mén)口相遇,猜猜看,他們說(shuō)了些什么?   <情景二>上課了,老師帶一名新同學(xué)進(jìn)教室。新生mike該怎樣做自我介紹?   <情景三>下課了,有好幾名同學(xué)與mike結(jié)識(shí),他們是怎樣說(shuō)的呢?   <情景四>放學(xué)了,同學(xué)們相互道別,他們彼此都說(shuō)了些什么? (3)兩到四個(gè)人一組練習(xí)自我介紹。若學(xué)生已有英文名字,即可使用,練習(xí)更有真實(shí)感。若沒(méi)有英文名字可先用中文名字代替。在此強(qiáng)調(diào)分手時(shí)說(shuō)Goodbye./Bye-Bye。   4.Bb design     Unit 1 hello! Hello! Hi!  Im...   Goodbye. Bye-bye. 教后反思 學(xué)生第一次接觸英語(yǔ)課,熱情高漲,興趣濃厚,他們對(duì)英語(yǔ)的好奇心十分有利于將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)慣,逐步培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,增加課堂的趣味性。 但是寬松的課堂雖然能夠培養(yǎng)興趣,但是也帶來(lái)了紀(jì)律問(wèn)題,師生還需要較長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)。 本課后,學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹,但是im的發(fā)音(閉上嘴,關(guān)門(mén))不到位。書(shū)中人物的介紹量較大,misswhite mr black發(fā)音不準(zhǔn)確。  

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