有余數(shù)除法教學(xué)反思

本堂課有一個重要的目的就是讓學(xué)生能運用有余數(shù)除法的知識解決生活中的簡單問題，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)來源于生活，又用于現(xiàn)實生活，本課的教學(xué)就是一個關(guān)于解決問題的實際運用，通過解決問題，進一步加深對余數(shù)意義的理解，鞏固有余數(shù)除法的計算方法。

　　用有余數(shù)除法解決問題，人教版教材例4以學(xué)生熟悉的跳繩中的分組作為素材，教學(xué)的重點是讓學(xué)生在解答一組對比題后加深對除法意義以及商和余數(shù)所表示的意義的理解。通過有余數(shù)的出發(fā)這一知識去解決，從而進一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　我力求在繼承與創(chuàng)新中尋求簡潔有效的教學(xué)方式。為此，課堂上一方面非常注重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，如在復(fù)習(xí)鋪墊中，直接以口算引入，了解學(xué)生的計算技能，重視新舊知識的聯(lián)系，重視除法意義以及商與余數(shù)的單位名稱的確定，而這些都能為學(xué)生更好地解決問題打好基礎(chǔ)。另一方面也十分關(guān)注學(xué)生對梳理知識和提煉問題信息的能力，讓他們根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題，并在自主探究、合作交流中分析、解決生活中的實際問題。所選的學(xué)習(xí)素材既關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，如跳繩、買書、租船、編排值日生等都是學(xué)生所熟悉的更關(guān)注練習(xí)的針對性和實效性，以便緊扣教學(xué)重點、難點，提高課堂四十分鐘的效率。

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