[優(yōu)選]活動(dòng)方案9篇
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活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)教育局《關(guān)于做好第二十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)的通知》精神為指導(dǎo)，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的
今年20xx年是二十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生的“安全教育日”，為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng)，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)本校實(shí)際情況，開(kāi)展一個(gè)行之有效的安全教育日主題教育活動(dòng)，并通過(guò)疏散演練活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生避險(xiǎn)能力。
三、學(xué)生安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月27日——3月30日
五、活動(dòng)主題：
普及安全知識(shí)、確保生命安全。
六、活動(dòng)安排：
圍繞主題開(kāi)展安全教育活動(dòng)周
1、召開(kāi)一次主題班（隊(duì)）會(huì)。20xx年3月27日（星期一）班會(huì)課時(shí)間，各班級(jí)開(kāi)展“安全教育”為主題的《普及安全知識(shí)、確保生命安全》教育活動(dòng)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全知識(shí)教育，號(hào)召?gòu)V大師生提高安全防范意識(shí)，爭(zhēng)做一名合格的家校安全監(jiān)督員。
2、舉辦一次主題升旗儀式。20xx年3月27日（星期一），開(kāi)展一次以“普及安全知識(shí)、確保生命安全”為主題的升旗儀式。
3、出一期板報(bào)。各班級(jí)利用周末時(shí)間出一期以“安全教育知識(shí)”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)�？�。3月29日，領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各班級(jí)開(kāi)展安全教育情況的同時(shí)各班級(jí)出刊的安全教育宣傳情況，量化評(píng)比。
4、觀看一部安全教育專題片。3月27日組織全校師生觀看安全教育專題片，高年級(jí)學(xué)生寫一篇觀后感。
5、開(kāi)展一次安全疏散演練。3月30日組織開(kāi)展一次安全疏散演練，在學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，全體教師積極參與，開(kāi)展有序而行動(dòng)迅速的逃離“事故”現(xiàn)場(chǎng)的.疏散演練。
6、開(kāi)展一次教育實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)全體學(xué)生布置一篇課外作業(yè)，《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、家庭安全隱患我排查》，通過(guò)學(xué)生的親身參與活動(dòng)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生的思想行動(dòng)之中。
7、組織一次安全大排查。組織一次全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
8、開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校要懸掛安全警世標(biāo)語(yǔ)，利用校園廣播等宣傳工具進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
七、活動(dòng)要求
1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動(dòng)落到實(shí)處。
2、積極發(fā)揮校園廣播、墻報(bào)等，開(kāi)展安全教育主題宣傳活動(dòng)。
3、各小學(xué)將開(kāi)展“安全教育日主題活動(dòng)”的開(kāi)展情況寫出書(shū)面總結(jié)存檔。
4、學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合這次安全教育日活動(dòng)，開(kāi)展自查自糾，形成書(shū)面材料上報(bào)教育局。
我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生生命和安全教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)方案 篇2
一、背景
在新《綱要》中提出：“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)……提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件……”
中班科學(xué)活動(dòng)《蔬菜一家子》，營(yíng)造了一個(gè)說(shuō)話的寬松氛圍，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，同時(shí)通過(guò)探索，讓幼兒描述蔬菜的各種外形特征。使幼兒形成對(duì)蔬菜的正確認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蔬菜的形狀特征、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等的理解，激發(fā)幼兒愛(ài)蔬菜的生活情感。
就如《綱要》中所說(shuō)，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。以下是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的粗淺分析。
二、情景再現(xiàn)
鏡頭一：情景導(dǎo)入。教師以擬人化的形式出示了這幾樣蔬菜。
師：剛才是誰(shuí)來(lái)了?它們是怎么介紹自己的?
幼1：茄子。
師：它是怎么介紹自己的?
幼：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿著紫色衣服的。
幼2：我是番茄，長(zhǎng)的紅紅的，摸起來(lái)滑滑的。
教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)完整句：我是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿了一件紫衣服的茄子;我是紅紅的，穿了一件紅衣服，摸起來(lái)滑滑的西紅柿。
教師請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句。
分析：
在這個(gè)片段中，首先教師的引導(dǎo)方面做的比較好。教師起了引導(dǎo)者的角色，體現(xiàn)幼兒的主體作用，是學(xué)習(xí)者。語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。首先幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)出蔬菜特征，然后教師結(jié)合實(shí)際情況一步一步地引導(dǎo)幼兒將話說(shuō)完整，并及時(shí)做到表?yè)P(yáng)，以引導(dǎo)的形式幼兒能感到教師的`親切，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師及時(shí)組織語(yǔ)句、總結(jié)語(yǔ)句，讓幼兒知道如何來(lái)完整的講述這句話，讓幼兒學(xué)說(shuō)，能很好的發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。而且情景設(shè)置也非常好，教師以情景表演“青菜奶奶過(guò)生日”為主線，為課堂教學(xué)提供具體的場(chǎng)景，極大地激發(fā)幼兒自主參與的積極性，使他們身臨其境，通過(guò)環(huán)境的影響，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)也通過(guò)形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，讓幼兒了解幾種蔬菜的外形特征，并且進(jìn)行描述，為下面介紹蔬菜作鋪墊。
鏡頭二：請(qǐng)幼兒自由選擇蔬菜，看一看、聞一聞、摸一摸，并介紹一下自己的蔬菜。
幼1：我的是玉米。
師：它是怎么樣的?
幼：有點(diǎn)白白的、黃黃的。
師：我是玉米，長(zhǎng)的有點(diǎn)白、有點(diǎn)黃黃的。
幼2：是芹菜，這棵芹菜是綠綠的，聞起來(lái)香香的，還像一把扇子。
師：真棒!芹菜是綠綠的，聞起來(lái)香香的，看起來(lái)像一把扇子。
幼3：青椒是綠綠的，聞起來(lái)辣辣的，像一根油畫(huà)棒。
師：青椒像一只綠色的油畫(huà)筆，對(duì)嗎?真能干!
……
教師先請(qǐng)幼兒一一介紹，再請(qǐng)一樣蔬菜的小朋友上來(lái)介紹。
分析：
這個(gè)片段也是整堂課的重點(diǎn)：通過(guò)探索，讓幼兒描述各種蔬菜的外形特征。新《綱要》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。在這里，我們也可以看到教師與孩子的距離很近，讓孩子有話敢說(shuō);此外，《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出：“能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果”。因此，活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與，在觀察中對(duì)蔬菜就發(fā)生了興趣。說(shuō)一說(shuō)：根據(jù)《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中的目標(biāo)指出：“能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事”，教師精心營(yíng)造說(shuō)話的寬松氛圍，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，既發(fā)展了幼兒口頭表達(dá)能力，又為幼兒創(chuàng)造性思維留足了空間。但是，也有不足的地方：首先，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師講的太多，沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體地位。其次是達(dá)成領(lǐng)域的目標(biāo)，用說(shuō)明性的語(yǔ)言正確的進(jìn)行表述。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師一再運(yùn)用文學(xué)性的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行描述，而不是用科學(xué)的語(yǔ)言將蔬菜的外形特征描述出來(lái)。這樣，就不能很好的體現(xiàn)出是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)�？茖W(xué)不是發(fā)展幼兒的形象，發(fā)展的是科學(xué)的語(yǔ)言，形象是文學(xué)語(yǔ)言。如：芹菜是綠綠的，番茄是紅紅的;而科學(xué)的語(yǔ)言會(huì)說(shuō)：這是芹菜，它的皮是綠色的或是番茄的皮是紅色的。
鏡頭三：拓展幼兒對(duì)更多蔬菜的了解與認(rèn)識(shí)。
師：青菜奶奶的朋友可真多，看看還有誰(shuí)?
幼：筍。
教師小結(jié)：春筍長(zhǎng)大以后是竹子，冬筍長(zhǎng)大以后是毛竹，藕有三節(jié)或四節(jié)，佛手是蔬菜不是水果。
延伸活動(dòng)，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探索各種蔬菜。
分析：
幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不是怎么豐富，對(duì)于幾種常見(jiàn)的蔬菜還是基本能認(rèn)識(shí)的。因此，教師設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)很好，能夠進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)各種蔬菜的認(rèn)識(shí)，了解它們對(duì)人類健康的益處，知道我們?yōu)槭裁匆允卟?讓幼兒逐步意識(shí)到多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好的道理，從而自覺(jué)地做到平時(shí)生活不挑食，多吃蔬菜，吸收更多營(yíng)養(yǎng)，使身體長(zhǎng)得更捧。
在最后延伸活動(dòng)中，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對(duì)蔬菜產(chǎn)生興趣。讓小朋友知道了蔬菜不僅有營(yíng)養(yǎng)，而且又可以加工制作藝術(shù)品，使幼兒在審美心理、創(chuàng)作欲望上得到滿足。教師把這個(gè)環(huán)節(jié)安排在區(qū)角活動(dòng)中。相應(yīng)投入美工材料、制作工具，讓幼兒模仿、創(chuàng)作蔬菜立體造型、蔬菜刻印畫(huà)、蔬菜拼圖等，使幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”。相信孩子會(huì)對(duì)蔬菜產(chǎn)生持續(xù)的興趣，或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動(dòng)。但是在有些方面教師考慮的還有所欠缺：如：師：“今天來(lái)了這么多的蔬菜朋友，還有很多沒(méi)有來(lái)了，老師把另外的這些放在了區(qū)角里，我們一起去玩吧!”教師的這種想法是不錯(cuò)的，但怎樣來(lái)更好的跟目標(biāo)來(lái)聯(lián)系起來(lái)呢?不單單是純粹的讓孩子去“玩”，而是讓孩子到區(qū)角中探索，看看這些蔬菜是怎么樣?
反思：
總之，這節(jié)主題活動(dòng)課是讓幼兒在認(rèn)識(shí)多種蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同外形特征，教育幼兒不挑食愛(ài)吃蔬菜，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的情境，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比、說(shuō)一說(shuō)中親身體驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察認(rèn)識(shí)、動(dòng)手操作和創(chuàng)造思維的能力。
俗話說(shuō)：“教無(wú)定法，貴在得法�！蹦苁挂粋�(gè)科學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的成功，還需要今后我們不斷地嘗試和探索，而且在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察探索，讓幼兒大膽講述，那么教師如何引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并清楚的表達(dá)自己想說(shuō)的，說(shuō)完整句是很重要的。首先教師要給幼兒一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有話敢說(shuō)、想說(shuō)、愿意說(shuō)。教師要及時(shí)肯定幼兒的回答，要及時(shí)表?yè)P(yáng)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。其次對(duì)各領(lǐng)域的滲透：語(yǔ)言活動(dòng)滲透科學(xué)，要有科學(xué)活動(dòng)的性質(zhì)，這樣在教學(xué)過(guò)程中，教師就可以清楚的引導(dǎo)幼兒如何表達(dá)。
活動(dòng)方案 篇3
一、參賽時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象
1.時(shí)間:10月25日下午(參賽報(bào)到時(shí)間為13:20,正式開(kāi)始時(shí)間14:00)
2.地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)中學(xué)五樓會(huì)議室
3.對(duì)象:全縣中小學(xué)生
二、參賽形式
各校組織一支10-20人的學(xué)生朗誦隊(duì)參賽,朗誦的內(nèi)容可以是推薦書(shū)目?jī)?nèi)容,也可選擇其他中華經(jīng)典詩(shī)文,朗誦時(shí)間控制在6分鐘之內(nèi),自行準(zhǔn)備服裝、道具和背景音樂(lè)。
三、推薦書(shū)目
1.小學(xué):《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》溫州市教育教學(xué)研究院編寫
2.中學(xué):《論語(yǔ)》溫州市教育教學(xué)研究院編寫
3.《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》(北京大學(xué)出版社20xx年8月第1版)
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎(jiǎng)項(xiàng)以上(含)的相應(yīng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)容與表達(dá)(80分)
(1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強(qiáng)
(2)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,表達(dá)自然流暢
(3)感情真摯飽滿,語(yǔ)調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當(dāng)
(4)能正確把握文章內(nèi)涵,富有韻味和表現(xiàn)力
表演(10分)
(1)衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)
(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方
(3)手勢(shì)、表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理,能正確反映文章的內(nèi)涵
(4)表演與朗誦融為一體
創(chuàng)新(10分)
(1)朗誦形式富有創(chuàng)意,表演者使用的'詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺(jué)
(2)配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有特色的形式朗誦
(3)背景協(xié)調(diào),氛圍營(yíng)造、道具使用有創(chuàng)意
六、報(bào)送方式及其他
1.本次活動(dòng)由實(shí)驗(yàn)中學(xué)承辦,請(qǐng)參賽學(xué)校于10月10日前將紙質(zhì)報(bào)名表送交實(shí)驗(yàn)中學(xué),并將參賽報(bào)名表及誦讀篇文電子文檔通過(guò)OA發(fā)給紀(jì)玉丕老師(13606876696、636696)。
2.抽簽時(shí)間:10月22日15:00在實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行抽簽。
3.若有需要走臺(tái)的學(xué)校請(qǐng)?zhí)崆芭c實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)系。
4.參賽報(bào)名表
學(xué)校
霞海中學(xué)
朗誦題目
《論語(yǔ)》經(jīng)典朗誦
帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
(聯(lián)系人)
聯(lián)系電話
參賽人員
21人
指導(dǎo)教師
(不超過(guò)3名)
備注:(話筒、音樂(lè)等特殊要求說(shuō)明)
話筒6個(gè),需要多媒體
活動(dòng)方案 篇4
各學(xué)院：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)�！蛾P(guān)于開(kāi)展20xx年大學(xué)生心理育人宣傳季的安排意見(jiàn)》文件精神和要求，推進(jìn)我校思想政治教育工作和精神文明建設(shè)，深入開(kāi)展心理健康教育工作，促進(jìn)我校大學(xué)生心理健康全面發(fā)展。近期我校特舉辦“心靈雞湯”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)目的
為了切實(shí)推動(dòng)我校學(xué)生心理健康教育工作，豐富大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)“心靈雞湯”經(jīng)典誦讀的大賽形式，增強(qiáng)廣大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、注重健康心理的`意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，起到撫慰心靈，激勵(lì)成長(zhǎng)的目的。
二、活動(dòng)主題
勵(lì)志雞湯 滋養(yǎng)青春
三、活動(dòng)時(shí)間
初賽：20xx年5月10日18:30-20:00
決賽：20xx年5月16日 具體時(shí)間待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)
西安工程大學(xué)臨潼校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心
五、參賽對(duì)象
全體在校學(xué)生
六、活動(dòng)要求
1.參賽選手由各學(xué)院報(bào)名產(chǎn)生（至少3組），參賽形式可單人或小組。5月7日—10日在臨潼校區(qū)中心廣場(chǎng)報(bào)名處、各學(xué)院心理輔導(dǎo)員處、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院辦公室填寫報(bào)名表（見(jiàn)附件1）。
2.比賽分為初賽和決賽。初賽選手準(zhǔn)備1分鐘自我介紹3分鐘以內(nèi)自備稿件，題材不限但須積極向上、激勵(lì)成長(zhǎng)；決賽選手根據(jù)比賽主題選擇自備脫稿稿件，選手自備背景音樂(lè)或背景視頻。具體要求見(jiàn)附件2。
3．聯(lián)系電話：zz
七、大賽獎(jiǎng)項(xiàng)
一等獎(jiǎng) 1名 二等獎(jiǎng) 2名 三等獎(jiǎng) 3名 優(yōu)秀獎(jiǎng) 6名
活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞"十二五"創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和要求，從人口計(jì)生工作的角度，建立"家庭視角下的人口計(jì)生工作"理念，使每一項(xiàng)計(jì)生工作都能回應(yīng)家庭發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益、家庭利益、社會(huì)利益的統(tǒng)一。通過(guò)"七大引領(lǐng)行動(dòng)"的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)"七彩幸福家庭共度美好人生"目標(biāo)，構(gòu)建特色的"七大引領(lǐng)行動(dòng)七彩幸福家庭"創(chuàng)建模式。
二、主要內(nèi)容
針對(duì)不同年齡段群眾和家庭的生殖健康需求，設(shè)計(jì)推出"七彩生活"套餐，著力打造人口文化建設(shè)行動(dòng)、家庭健康促進(jìn)行動(dòng)、人口素質(zhì)提升行動(dòng)、家庭發(fā)展幫扶行動(dòng)、親情關(guān)懷服務(wù)行動(dòng)、感恩回報(bào)溫情行動(dòng)、家庭和諧推進(jìn)行動(dòng)等"七大引領(lǐng)行動(dòng)"，實(shí)施"婚、孕、產(chǎn)、育、教、養(yǎng)、享"全程生命關(guān)懷。
(一)綠色搖籃(綠)——人口文化建設(shè)行動(dòng)
發(fā)展目標(biāo)：文化引領(lǐng)，傳承先進(jìn)。認(rèn)真貫徹中央"十二五"規(guī)劃建議提出的"推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展，建設(shè)中華文明共有精神家園，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力"要求，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以倡導(dǎo)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)新型家庭人口文化建設(shè)為努力方向，以培育和創(chuàng)建"幸福家庭"為目標(biāo)，努力實(shí)踐豐富社會(huì)主義核心價(jià)值體系，發(fā)展繁榮人口文化藝術(shù)，廣泛開(kāi)展群眾性人口文化活動(dòng)，優(yōu)化夯實(shí)人口文化環(huán)境，加強(qiáng)人口文化服務(wù)體系建設(shè)，努力滿足群眾不斷增長(zhǎng)的文化需求，為促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源環(huán)境協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)。5月份計(jì)劃舉辦"幸福瞬間"攝影巡展，從基層發(fā)現(xiàn)和挖掘轄區(qū)美麗的幸福瞬間進(jìn)行展示，感染轄區(qū)居民向好的生活狀態(tài)。
(二)孕育希望(橙)——人口素質(zhì)提升行動(dòng)
發(fā)展目標(biāo)：科學(xué)育兒，提升素質(zhì)。延伸服務(wù)觸角，對(duì)轄區(qū)所有新婚家庭實(shí)施全程跟蹤服務(wù)，并相應(yīng)做好記錄。為他們提供免費(fèi)孕前風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和優(yōu)生檢查，扎實(shí)做好全區(qū)"助您好孕——免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查"宣傳發(fā)動(dòng)工作，緊貼受眾需求，將重要工作內(nèi)容與現(xiàn)代傳媒新形式緊密結(jié)合，制作出注入動(dòng)漫元素的孕前檢查動(dòng)漫宣傳公益廣告，努力營(yíng)造一個(gè)全社會(huì)都關(guān)心、關(guān)注孕前優(yōu)生工作的濃厚氛圍。6月份計(jì)劃舉辦"送你一份幸�！迷�"發(fā)放儀式，將設(shè)計(jì)制作的孕前檢查動(dòng)漫宣傳公益廣告宣傳碟片作為新婚禮物贈(zèng)送給新婚夫婦，并將涵蓋避孕和孕育知識(shí)、人口計(jì)生政策、優(yōu)生優(yōu)育"幸福家庭手冊(cè)"進(jìn)行集中發(fā)放，同時(shí)提供各種個(gè)性化的咨詢。7月份計(jì)劃開(kāi)辦"我是幸福的，你是快樂(lè)的"孕產(chǎn)期知識(shí)大講堂，通過(guò)生動(dòng)的例子和問(wèn)答互動(dòng)的形式展開(kāi)，將涉及孕產(chǎn)期生理心理、衛(wèi)生保健、飲食、運(yùn)動(dòng)等各個(gè)方面的知識(shí)廣泛宣傳，以提高準(zhǔn)媽媽、準(zhǔn)爸爸參與的積極性和主動(dòng)性。充分利用區(qū)0—3歲早教基地和各分支機(jī)構(gòu)，特邀早教專家對(duì)該轄區(qū)0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人進(jìn)行專題講座，通過(guò)生動(dòng)的例子講解科學(xué)育兒方法。對(duì)嬰幼兒家庭分批次開(kāi)展免費(fèi)親子體驗(yàn)活動(dòng)，用理論加實(shí)踐的方法，寓教于樂(lè)。促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的感情和溝通，開(kāi)發(fā)孩子的智力，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛力，為孩子的成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)，讓整個(gè)家庭的幸福感同在起跑線上。
(三)笑迎花季(青)——家庭健康促進(jìn)行動(dòng)
發(fā)展目標(biāo)：身心健康，成長(zhǎng)成才。青春期教育是促進(jìn)青少年身心健康的重要環(huán)節(jié)，以幸福家庭健康促進(jìn)行動(dòng)活動(dòng)為契機(jī)，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的健康人格教育模式。依托社區(qū)、校園、軍營(yíng)、企業(yè)和工地青春健康驛站，舉辦不同層次的研討會(huì)、培
訓(xùn)班。各社區(qū)在青春期學(xué)生中積極開(kāi)展"快樂(lè)"服務(wù)，建立全區(qū)青少年健康人格咨詢服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)辦健康人格大講堂和網(wǎng)站，編制健康人格教育圖書(shū)和宣傳品，開(kāi)展健康人格教育巡展，舉辦由專家和心理醫(yī)生開(kāi)展的健康人格教育為主題的知識(shí)講座，提供電話咨詢服務(wù)，開(kāi)展主題教育、"同伴教育"活動(dòng)，辦好學(xué)生沙龍、家長(zhǎng)沙龍，幫助家長(zhǎng)"當(dāng)好父母"，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)品德與智力健康發(fā)展。通過(guò)"新家庭人口文化書(shū)屋"、"社區(qū)人口學(xué)校"傳播生殖健康知識(shí)，通過(guò)"陽(yáng)光心港"、"青春健康驛站"、"青少年假日俱樂(lè)部"等青春健康援助基地，為青少年提供心理咨詢服務(wù)，幫助其正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)青春期心理變化。每逢寒暑假、雙休日，組織青少年開(kāi)展各類公益活動(dòng)，如走進(jìn)托老所、福利院送服務(wù)、送慰問(wèn)、送關(guān)愛(ài)，并積極開(kāi)展綠色環(huán)保公益實(shí)踐等活動(dòng)，豐富青少年閱歷，增強(qiáng)青少年奉獻(xiàn)意識(shí)。5月份計(jì)劃開(kāi)展"我的青春我做主"——青春家園論壇(與團(tuán)區(qū)委聯(lián)合舉辦)，組織開(kāi)展青春健康倡議書(shū)、授牌(包括授旗)、關(guān)愛(ài)健康簽名及"大聲說(shuō)出少年維特的煩惱"活動(dòng)，引發(fā)各界人士高度重視青春健康教育，調(diào)動(dòng)廣大人群接受和學(xué)習(xí)青春健康教育知識(shí)的興趣。開(kāi)展關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)10周年宣傳活動(dòng)，深化活動(dòng)內(nèi)容，挖掘典型，在全區(qū)開(kāi)展尋找"最美自強(qiáng)女孩"活動(dòng)，營(yíng)造出全區(qū)關(guān)愛(ài)女孩的強(qiáng)勢(shì)氛圍。
(四)攜手一生(黃)——家庭發(fā)展幫扶行動(dòng)
發(fā)展目標(biāo)：掌握本領(lǐng)，勤勞致富。主要面向獨(dú)女戶、雙女戶家庭和留守兒童家庭、單親家庭、流動(dòng)人口家庭和獨(dú)生子女傷殘死亡家庭等，落實(shí)優(yōu)先優(yōu)惠政策，扶持廣大群眾致富;充分發(fā)揮人口文化活動(dòng)中心、計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)員之家、"新家庭人口文化屋"等人口文化陣地優(yōu)勢(shì)，為家庭搭建培訓(xùn)、交流平臺(tái)，引導(dǎo)廣大群眾不斷自立、自強(qiáng)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，努力提高致富本領(lǐng);舉辦各類科技、技能、技術(shù)培訓(xùn)班，創(chuàng)辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體，舉辦致富經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，不斷提高廣大群眾致富能力，發(fā)揮致富典型的傳幫帶作用。強(qiáng)大的的示范帶動(dòng)作用和計(jì)生家庭創(chuàng)業(yè)工程計(jì)劃持續(xù)發(fā)揮著"熱能效應(yīng)",為構(gòu)建幸福家庭增光添彩。大力實(shí)施、精心部署計(jì)生家庭創(chuàng)業(yè)工程,將其作為新時(shí)期人口計(jì)生工作為民辦實(shí)事工程的一項(xiàng)有效載體，為計(jì)生家庭敲開(kāi)"致富門"。制定全區(qū)計(jì)生家庭創(chuàng)業(yè)工程實(shí)施方案，結(jié)合"一村一品"的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn),將種植、養(yǎng)殖、加工等作為發(fā)展的主要項(xiàng)目,全面做好項(xiàng)目培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和產(chǎn)品銷售等服務(wù),堅(jiān)持"扶持、服務(wù)、維權(quán)"的方針,給予政策和資金扶持，使各項(xiàng)計(jì)生創(chuàng)業(yè)致富項(xiàng)目蓬勃發(fā)展。8月份在全區(qū)開(kāi)展"展示計(jì)生家庭發(fā)展成果分享幸福美好快樂(lè)生活"創(chuàng)建幸福家庭成果展示會(huì)。
(五)關(guān)愛(ài)相隨(紫)——親情關(guān)懷服務(wù)行動(dòng)
發(fā)展目標(biāo)：戰(zhàn)勝困難，自強(qiáng)自立。針對(duì)特殊人群建立"政府牽頭、政策覆蓋，虛實(shí)結(jié)合、實(shí)體支撐，志愿參與、親情關(guān)愛(ài)"的計(jì)劃生育特殊家庭養(yǎng)老扶助保障服務(wù)體系，以硬措施作為強(qiáng)力支撐點(diǎn)，通過(guò)廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，整合社會(huì)資源，多渠道籌措資金，切實(shí)解決特殊家庭生活保障。建立虛實(shí)結(jié)合的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)體系。提高特殊家庭的虛擬養(yǎng)老補(bǔ)助資金比例。積極支持社區(qū)養(yǎng)老，鼓勵(lì)有條件的街道、社區(qū)、各類民營(yíng)機(jī)構(gòu)示范建立幸福寓所等特殊家庭實(shí)體養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。建立志愿救助幫扶體系，將計(jì)生特殊家庭救助關(guān)愛(ài)與志愿者文明創(chuàng)建相結(jié)合，大力實(shí)施親情牽手、心理慰藉、包戶服務(wù)、愛(ài)心聯(lián)盟、兵兒子干閨女認(rèn)領(lǐng)等活動(dòng)，從經(jīng)濟(jì)扶助、精神慰藉、生活幫扶等方面對(duì)計(jì)劃生育困難家庭和人群給予關(guān)懷幫助。開(kāi)展有針對(duì)性的幫助，提供人力支持和心理健康疏導(dǎo);通過(guò)開(kāi)展"一幫一"、"手拉手"等一系列活動(dòng)，促進(jìn)家庭在平等、真誠(chéng)、寬容的基礎(chǔ)上互幫互愛(ài)、和睦友善，使特殊計(jì)劃生育困難家庭生活上有依靠、精神上得到慰藉，努力為其營(yíng)造一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、奮斗的的良好環(huán)境。
(六)穿越美麗(藍(lán))——感恩回報(bào)溫情行動(dòng)
發(fā)展目標(biāo)：身心愉悅，健康長(zhǎng)壽。主要面向鰥寡孤獨(dú)老人家庭、老年空巢家庭等，
發(fā)揮人口計(jì)生宣傳服務(wù)陣地作用，利用家庭人口文化活動(dòng)中心等場(chǎng)所舉辦健康講座，向育齡后期婦女講授圍絕經(jīng)期生理知識(shí)和相關(guān)生殖保健知識(shí)，提高他們自我保健能力;關(guān)注更年期人群的生殖健康，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)更年期的提前來(lái)臨導(dǎo)致的生理、心理等一系列變化，在更年期婦女中開(kāi)展"健康"服務(wù)，普及生殖健康科普知識(shí)，實(shí)施生理、心理衛(wèi)生教育和更年期保健服務(wù);開(kāi)展"愛(ài)在金秋"、"俏夕陽(yáng)"等多種幫老助老活動(dòng)，為他們提供科學(xué)飲食、健康生活等信息，進(jìn)行定期健康檢查和指導(dǎo)。通過(guò)舉辦更年期保健知識(shí)講座，開(kāi)展各類文體活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料，宣傳更年期保健知識(shí)，幫助更年期婦女健康、快樂(lè)地度過(guò)這一特殊時(shí)期。舉辦"穿越美麗——曬曬你的美麗和幸福"中老年模特大賽，展示更年期的風(fēng)采;通過(guò)建立健全空巢老人檔案庫(kù)，依托家庭保健一體化服務(wù)站實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化管理格局;撰寫回憶錄，總結(jié)交流提高，樹(shù)立推廣典型，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。繼續(xù)舉辦尋找"最美金婚老人"活動(dòng)。9月份，在全區(qū)開(kāi)展"20xx年幸福家庭"和"新農(nóng)村新家庭·幸福工程"頒獎(jiǎng)禮。10月份組織開(kāi)展情暖計(jì)生空巢家庭行動(dòng)——構(gòu)建"3 x"志愿服務(wù)成果匯報(bào)�！居�(jì)生宣傳活動(dòng)方案】
(七)美好人生(赤)——家庭和諧推進(jìn)行動(dòng)
發(fā)展目標(biāo)：家庭幸福，助推夢(mèng)想。抓住人口計(jì)生工作轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇，努力探索幸福家庭創(chuàng)建的方法途徑，密切關(guān)注家庭發(fā)展理論研究的動(dòng)向，積極創(chuàng)新幸福家庭建設(shè)載體，將宣傳教育、利益導(dǎo)向、性別平等、健康促進(jìn)等各項(xiàng)人口計(jì)生工作都落腳在家庭，不僅注重應(yīng)急和修補(bǔ)性服務(wù)，更要重視預(yù)防和早期干預(yù)，不僅要為個(gè)體服務(wù)，還要強(qiáng)調(diào)家庭整體功能的提升，根據(jù)家庭發(fā)展階段的主要需求，針對(duì)新形勢(shì)下人口計(jì)生工作的難點(diǎn)熱點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展實(shí)踐探索，在制度、機(jī)制、內(nèi)容和方式方法等各個(gè)方面積極創(chuàng)新，力求形成一批富有開(kāi)拓性、創(chuàng)造性的工作經(jīng)驗(yàn)和成果，打造出特色品牌活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作"由單純控制人口數(shù)量向統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題轉(zhuǎn)變，由避孕節(jié)育、生殖健康服務(wù)向人的生命周期全程的公共服務(wù)和創(chuàng)建幸福家庭上轉(zhuǎn)變。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，使得"小家美麗夢(mèng)想"的實(shí)現(xiàn)成為助推"中國(guó)夢(mèng)"的凝聚力量，共同創(chuàng)造中國(guó)人民和中華民族更加幸福美好的未來(lái)。
三、活動(dòng)要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。開(kāi)展以"七大引領(lǐng)行動(dòng)"為載體的"七彩幸福家庭共度美好人生"為主題的系列活動(dòng)，是新型家庭文化建設(shè)的一種良好形式，是婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)的有效載體，是"幸福家庭"創(chuàng)建的重要組成部分。各街道辦事處及區(qū)機(jī)關(guān)相關(guān)部門結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。
(二)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。立足人口文化服務(wù)民生，深化全區(qū)"幸福家庭"創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，形成全區(qū)合力共建、發(fā)展共贏、幸福共享的和諧氛圍，全區(qū)"幸福家庭"創(chuàng)建工作呈現(xiàn)出豐富多彩、生動(dòng)活潑良好氛圍。
(三)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在"十二五"時(shí)期大力實(shí)施"幸福家庭發(fā)展計(jì)劃"，以"七大引領(lǐng)行動(dòng)"為載體，開(kāi)展"七彩幸福家庭共度美好人生"系列活動(dòng)，推行以家庭為單位的全程生命關(guān)愛(ài)，打造出具有特色的"幸福家庭"創(chuàng)建的創(chuàng)新品牌，釋放人口計(jì)生工作正能量，提高每個(gè)家庭的生活質(zhì)量、家庭成員的生命質(zhì)量，提升轄區(qū)居民的幸福指數(shù)。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)。有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演。
二、活動(dòng)內(nèi)容以及措施：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：在訓(xùn)練前的15分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)。
2、地面訓(xùn)練：要運(yùn)用平整的地板來(lái)幫助孩子們進(jìn)行軟度和開(kāi)度的訓(xùn)練。主要措施有：
（1）腳背和膝蓋的訓(xùn)練。
�。�2）肩的開(kāi)度和前腿的軟度訓(xùn)練。
�。�3）旁腰和旁腿的軟開(kāi)度訓(xùn)練。
�。�4）胸腰和腹肌的訓(xùn)練。
�。�5）脊椎和胯骨的訓(xùn)練。
�。�6）胯部和臀部的訓(xùn)練。
�。�7）胯部和腿部的綜合訓(xùn)練。
�。�8）節(jié)奏和方位的.訓(xùn)練。
�。�9）后腿和背肌的訓(xùn)練。
�。�10）踢腿和力量的練習(xí)。
3、把上訓(xùn)練：
遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有：
�。�1）直立和半蹲訓(xùn)練。
�。�2）擦地推腳背練習(xí)。
�。�3）壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿。
�。�4）大踢腿。
�。�5）下腰游戲。
4、中間訓(xùn)練：
這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：
�。�1）手的姿態(tài)的訓(xùn)練。
�。�2）小跳訓(xùn)練。
�。�3）點(diǎn)轉(zhuǎn)。
�。�4）平轉(zhuǎn)。
�。�5）控制。
5、能夠隨著音樂(lè)做動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
6、排練一個(gè)小型的舞蹈，通過(guò)組合來(lái)鍛煉學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：星期二、四下午后兩節(jié)課。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：西樓頂。
五、活動(dòng)具體安排：
第一周：形體基本訓(xùn)練。
第二周：壓腿、踢腿、下腰。
第三周：壓腿、踢腿、下腰。
第四周：手位練習(xí)，腳位練習(xí)。
第五周：手位練習(xí)、新舞蹈基本動(dòng)作。
第六周：學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作及簡(jiǎn)單隊(duì)形；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
第七周：排練新舞蹈；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
第八周：排練新舞蹈；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》
活動(dòng)方案 篇7
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
動(dòng)物是自然界的精靈，他和我們?nèi)祟惞餐钤谶@個(gè)地球上，同我們的生存有著密切的關(guān)系，孩子們對(duì)動(dòng)物也很感興趣，因此我班開(kāi)展了可愛(ài)的小動(dòng)物的主題活動(dòng)，主題進(jìn)行活動(dòng)中的一個(gè)早晨，小朋友們正在做操，有一只小鳥(niǎo)在旁邊的空地上跳來(lái)跳去，這引起了孩子們極大的興趣，有些孩子停止了作操，在觀察它，有些孩子在高興地竊竊私語(yǔ)，也有的隨手撿起了地上的小石子去砸它。在以后的幾天內(nèi)小鳥(niǎo)經(jīng)常飛來(lái)，孩子們也依舊如此，對(duì)于小班的孩子想跟他單純地講道理，很難讓他們理解，即使理解這種行為不是來(lái)源于自身的情感推動(dòng)，而是外在的約束也很難持久。由此我想到了這首兒歌，這首兒歌充滿著童趣，也體現(xiàn)著小朋友與小鳥(niǎo)之間朋友似地親密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的愛(ài)鳥(niǎo)周的活動(dòng)，這正是一個(gè)讓孩子了解鳥(niǎo)類，建立愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥(niǎo)類的好的教育機(jī)會(huì)。因此我以這首兒歌為藍(lán)本自己設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體會(huì)詩(shī)歌中小鳥(niǎo)和“我”之間的親密關(guān)系，知道要保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
2、能在圖示的提醒下，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3、能根據(jù)角色的變換，做出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鳥(niǎo)紙偶、圖示一副。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示紙偶，引起幼兒興趣。
1、出示紙偶，引起幼兒興趣“小鳥(niǎo)你好!歡迎你，你有什么事嗎”(傾聽(tīng)的樣子)“哦!小鳥(niǎo)說(shuō)它今天早上在學(xué)我們做操，而且他把它畫(huà)了下來(lái)，請(qǐng)小朋友們看，他都學(xué)了些什么?”(自評(píng)：小班孩子的想象力豐富，在他們的眼里一切都是有生命的，哪怕是一個(gè)紙偶，一個(gè)虛構(gòu)的角色都會(huì)引起他們的情感共鳴，因此在這里我將小鳥(niǎo)從兒歌中提出作為整個(gè)活動(dòng)的主角，引起下文)
二、看圖示，學(xué)習(xí)兒歌
1、出示圖示，分句學(xué)習(xí)。
“哎呀!畫(huà)的真好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)學(xué)了那些動(dòng)作，它是怎么學(xué)的?”分句說(shuō)說(shuō)。(幼兒回答)
2、教師完整地朗誦兒歌。
“我把你們的.話和在一起編了一首兒歌，就叫做小鳥(niǎo)學(xué)做操，念給你們聽(tīng)一聽(tīng)”。(教師完整朗誦一遍)
“我念得好不好?小鳥(niǎo)親了我一下，我真得意。你想讓小鳥(niǎo)親親你嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你在下面看著圖示自己說(shuō)說(shuō)”
3、幼兒自己看圖示嘗試?yán)收b。
(自評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中我選擇圖示來(lái)幫助幼兒記憶兒歌，因?yàn)樵谶@之前我上過(guò)兩節(jié)兒歌學(xué)習(xí)的課，一節(jié)是《牽牛花爬高樓》一節(jié)是《春天》，同樣都是兒歌學(xué)習(xí)，且兒歌的難易程度差不多，為什么幼兒掌握情況卻相差很多，前者采用的是簡(jiǎn)單的提示，而后者是一副完整且構(gòu)圖優(yōu)美的畫(huà)，可是幼兒掌握卻不好，我反思后想是不是因?yàn)榍罢咛崾居幸欢ǖ捻樞蛐裕笳咭驗(yàn)闃?gòu)圖的需要，出現(xiàn)的景物沒(méi)有順序，一會(huì)看左，一會(huì)看右，一會(huì)下，一會(huì)上，因?yàn)橐暰�不停的轉(zhuǎn)移而分散了幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的關(guān)注，為了證實(shí)我的想法，我在這節(jié)課中采用了圖示的提示，讓孩子通過(guò)有序的場(chǎng)景排列，重點(diǎn)部分紅顏色的強(qiáng)調(diào)來(lái)幫助幼兒自己學(xué)習(xí)。)
三、圍繞課題，提升主題。
“小鳥(niǎo)為什么喜歡跟我們做朋友呢?”(幼兒回答)
小結(jié)幼兒的話：因?yàn)槲覀儛?ài)護(hù)小鳥(niǎo)所以小鳥(niǎo)才愿意和我們一起游戲。
(自評(píng)：這節(jié)課的主題內(nèi)涵—就是讓幼兒體會(huì)兒歌中小朋友與小鳥(niǎo)之間親密的伙伴關(guān)系，通過(guò)問(wèn)題的提出讓幼兒思考應(yīng)該采用什么樣的方式同小鳥(niǎo)相處，通過(guò)自己講述和傾聽(tīng)同伴講述讓幼兒相互了解保護(hù)鳥(niǎo)類的好辦法，進(jìn)而了解要保護(hù)鳥(niǎo)類同鳥(niǎo)類成為好伙伴。)
四、游戲
游戲：“小鳥(niǎo)學(xué)作操，你們來(lái)做小鳥(niǎo)，我來(lái)當(dāng)這個(gè)小朋友，一起游戲。”師生分角色游戲。
結(jié)束：小鳥(niǎo)飛吧飛吧飛到外面去吧!
(自評(píng)：小班孩子喜歡給自己賦予一定的角色，而且角色意識(shí)很強(qiáng)，在游戲中賦予什么角色，他就會(huì)執(zhí)著地認(rèn)為自己就是這個(gè)角色，而且孩子對(duì)動(dòng)作的表現(xiàn)力要大于語(yǔ)言和表情這兩種表現(xiàn)方式，因此最后設(shè)置這個(gè)游戲一個(gè)讓幼兒體驗(yàn)兒歌中親近友好的情感，一個(gè)滿足幼兒動(dòng)作表現(xiàn)地需要。)
活動(dòng)方案 篇8
自分分公司成立來(lái)，秉承以科技興業(yè)、質(zhì)量第一、管理創(chuàng)新、誠(chéng)信服務(wù)的方針，不斷地推進(jìn)著分公司進(jìn)步和發(fā)展。為了貫徹分公司創(chuàng)一流企業(yè)的目標(biāo)，提升全體員工的質(zhì)量意識(shí)，提高全體員工參與質(zhì)量的積極性，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)分公司研究決定，舉辦以質(zhì)量和創(chuàng)新為主題的質(zhì)量月活動(dòng)，使全體員工在活動(dòng)中提高質(zhì)量認(rèn)識(shí)、在工作中關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量，營(yíng)造人人講質(zhì)量、重創(chuàng)新的良好氛圍�，F(xiàn)制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
以“誠(chéng)信贏得市場(chǎng)、科技創(chuàng)造未來(lái)”為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量、品牌、服務(wù)和效益為重點(diǎn)，圍繞“沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有訂單、沒(méi)有訂單一切免談”的質(zhì)量理念，大力實(shí)施以質(zhì)取勝戰(zhàn)略，努力營(yíng)造全員關(guān)注質(zhì)量的良好氛圍，全面提高全員質(zhì)量意識(shí)，努力提高質(zhì)量管理水平。
二、活動(dòng)主題
科技興業(yè)、質(zhì)量第一、管理創(chuàng)新、誠(chéng)信服務(wù)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月26日～5月25日。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)分公司“質(zhì)量月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立20xx年“質(zhì)量月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和考核小組。
1、“質(zhì)量月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：胡晨曦
副組長(zhǎng)：曾海軍、周章懷
成員：李慶元、李孟輝、楊海云、劉立秋、何澤洪、唐海亮、蔣志強(qiáng)、陳望清、劉強(qiáng)、馮偉謙、何旺、王智勇、郭偉明、黃勇斌
2、“質(zhì)量月”活動(dòng)考核組
組 長(zhǎng)：曾海軍
副組長(zhǎng)：李慶元
成 員：李孟輝、楊海云、劉立秋、陳望清、何澤洪、周章懷、唐海亮、蔣志強(qiáng)、郭偉明、黃勇斌
3、“質(zhì)量月”活動(dòng)辦公室
主任：周章懷
成員：王斌、李德陽(yáng)、梁曉紅、肖鶯
五、活動(dòng)內(nèi)容
“質(zhì)量月”期間的'各項(xiàng)活動(dòng)均按照分公司的活動(dòng)要求實(shí)際工作開(kāi)展，具體如下：
1、大力營(yíng)造“質(zhì)量月”的濃厚氛圍。質(zhì)量月開(kāi)展的前期，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組首先要圍繞“質(zhì)量月”活動(dòng)主題，組織召開(kāi)“質(zhì)量月”動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行“質(zhì)量月”活動(dòng)動(dòng)員和部署，利用橫幅、板報(bào)在分公司的主要活動(dòng)區(qū)域或明顯地方對(duì)質(zhì)量月活動(dòng)進(jìn)行全方位的宣傳，引導(dǎo)全體員工積極投入到質(zhì)量月活動(dòng)中。
2、知識(shí)競(jìng)賽。預(yù)計(jì)在質(zhì)量月下旬舉辦質(zhì)量知識(shí)競(jìng)賽，達(dá)到共同學(xué)習(xí)質(zhì)量知識(shí)、重視產(chǎn)品質(zhì)量的目的。辦公室選擇60—80道題目，由各部門/單位指派選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閉卷作答，參賽人員原則上各部門技術(shù)員、檢驗(yàn)員、工藝員等不少于1人、不多于10人。按得分進(jìn)行排名，排名成績(jī)將在總結(jié)大會(huì)中公布一二三等獎(jiǎng)并現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展質(zhì)量專項(xiàng)檢查活動(dòng)。辦公室響應(yīng)分公司號(hào)召，積極開(kāi)展以“查質(zhì)量管理體系、查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況、查質(zhì)量損失（含投訴）”為主要內(nèi)容的“三查”活動(dòng)，要通過(guò)專項(xiàng)檢查、綜合檢查等形式對(duì)熔鑄耐火材料質(zhì)量重點(diǎn)控制內(nèi)容及關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行全面質(zhì)量檢查。
4、開(kāi)展熔鑄耐火材料質(zhì)量競(jìng)賽活動(dòng)。以電熔廠砂型、電熔各工段、加工廠加工各班和各職能部門作為參賽單位，考核組在4月26日—5月25日內(nèi)對(duì)各個(gè)參賽單位按產(chǎn)品質(zhì)量（合格數(shù)、合格率、廢品數(shù)等）考核，職能部門按工作量、工作質(zhì)量考核。砂型、電熔、加工、職能部門各評(píng)選一個(gè)優(yōu)勝單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、有獎(jiǎng)質(zhì)量征文競(jìng)賽活動(dòng)。從4月26日起至5月25日截稿，面向分公司全體員工開(kāi)展以質(zhì)量為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，應(yīng)征文體（如：記敘文、議論文、詩(shī)歌、散文等）不限，字?jǐn)?shù)300—20xx字，內(nèi)容健康，積極向上，但不得抄襲或摘錄報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站、書(shū)籍等媒體的文章。每個(gè)部門在質(zhì)量月活動(dòng)期間，必須于5月25日前提交1篇以上應(yīng)征文章，5月30日前，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員對(duì)各活動(dòng)小組提交的質(zhì)量征文進(jìn)行征文質(zhì)量評(píng)選。優(yōu)勝者發(fā)表瑞泰科技刊物上并獎(jiǎng)勵(lì)。
六、質(zhì)量月活動(dòng)的考核與獎(jiǎng)勵(lì)
5月26日至6月5日活動(dòng)總結(jié)期間，由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)評(píng)定、考核，評(píng)選“質(zhì)量知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)勝者”、“質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”、“質(zhì)量征文優(yōu)勝者”、“質(zhì)量標(biāo)兵”項(xiàng)目獎(jiǎng)，具體規(guī)定如下：
1、熔鑄耐火材料質(zhì)量競(jìng)賽活動(dòng)，產(chǎn)品質(zhì)量最優(yōu)的單位獎(jiǎng)勵(lì)3000元并授予錦旗。
2、質(zhì)量知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)1000元、二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)500元、三等獎(jiǎng)5名獎(jiǎng)200元并頒發(fā)證書(shū)；
3、質(zhì)量征文優(yōu)勝者獎(jiǎng)200元；
4、“質(zhì)量標(biāo)兵”獎(jiǎng)勵(lì)500元。每部門推薦1—2名候選人（電熔廠砂型工序2名、電熔工序2名，加工廠加工工序2名、組裝含包裝2名，職能部門各1名），每個(gè)候選人必須提交一份競(jìng)選報(bào)告，說(shuō)明自己對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)、對(duì)“下一工序就是顧客”的認(rèn)知、如何保證質(zhì)量、已有的貢獻(xiàn)或成績(jī)、競(jìng)選優(yōu)勢(shì)和承諾等。然后由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)總結(jié)期評(píng)選出10名“質(zhì)量標(biāo)兵”，每位“質(zhì)量標(biāo)兵”獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金500元并頒發(fā)證書(shū)。
七、質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)大會(huì)
6月中旬由質(zhì)量月活動(dòng)組長(zhǎng)召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，分公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，對(duì)質(zhì)量月活動(dòng)作總結(jié)報(bào)告，辦公室負(fù)責(zé)人發(fā)言。
八、活動(dòng)要求
1、辦公室要按照分公司領(lǐng)導(dǎo)的要求，高度重視，周密策劃，認(rèn)真部署、動(dòng)員、開(kāi)展好“質(zhì)量月”活動(dòng)。
2、質(zhì)量月活動(dòng)開(kāi)展后，要認(rèn)真總結(jié)“質(zhì)量月”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并對(duì)活動(dòng)期間表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
3、要圍繞“質(zhì)量月”活動(dòng)主題，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，積極開(kāi)展質(zhì)量宣傳活動(dòng)，普及質(zhì)量知識(shí)和質(zhì)量法律法規(guī)，增強(qiáng)全體員工的的質(zhì)量主體意識(shí)。
活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)主題：
學(xué)校每月一次的親子主題活動(dòng)，正好利用冬至節(jié)氣來(lái)讓大家一起參與包餃子，既有教育意義，又能達(dá)到親子交流的意義。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的'習(xí)俗。
2.通過(guò)分組進(jìn)行包餃子比賽活動(dòng)，讓孩子懂得食物的不易，鍛煉動(dòng)手的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年xx月xx日 上午9：00——11：00
四、參加人員：大班全體老師和幼兒
五、比賽規(guī)則
每組選出6名選手參加比賽，每組分面1盆、餡1盆、案板1個(gè)、搟杖2只、刀1把。要求在固定時(shí)間內(nèi)，完成制作劑子、搟面皮、包餃子全部工序，比賽結(jié)果從數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲蚍郑瑪?shù)量方面每包出一個(gè)的完整餃子得1分，包的餃子越多，得分越高，質(zhì)量方面按照餃子“成品”的質(zhì)量來(lái)打分，如果包出的餃子出現(xiàn)漏餡情況，屬質(zhì)量問(wèn)題，出現(xiàn)一個(gè)扣0.5分。最終按照得分高低評(píng)出三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，參賽風(fēng)尚獎(jiǎng)1名。
(二)最靚餃子比賽
最靚餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目，由每組推薦2名選手參賽，要求參賽選手至少要包出3種以上花色的餃子，由裁判組評(píng)選出6名獲獎(jiǎng)選手，榮獲最靚餃子獎(jiǎng)。
(三)吃餃子比賽
吃餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目，由每組推薦3名選手，比賽以在1分鐘內(nèi)吃完餃子數(shù)量作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量越多得分越高，比賽分3輪進(jìn)行，每輪每組派1人參加，每輪有2名選手勝出，三輪評(píng)選出6名參賽選手，榮獲吃餃子最快獎(jiǎng)。
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