大學(xué)英語(yǔ)課堂糾錯(cuò)的調(diào)查分析

采用錄音和問卷兩種方法,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂中的糾錯(cuò)情況進(jìn)行了調(diào)查研究.研究結(jié)果表明:①大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同課堂上教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)該糾正;⑦學(xué)生語(yǔ)法錯(cuò)誤的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它任何錯(cuò)誤的數(shù)量,教師對(duì)語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行糾正的頻率也高于對(duì)其它錯(cuò)誤進(jìn)行糾正的頻率;③要求學(xué)生重說(shuō)和教師用正確的形式重說(shuō)這兩種方式最常用;④學(xué)生最喜歡的方法是啟發(fā)和教師用正確的形式重說(shuō)這兩種糾正方式.

作 者： 秦銀國(guó) QIN Yin-guo   作者單位： 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué),基礎(chǔ)教學(xué)部,陜西,西安,710128  刊 名： 教學(xué)研究  英文刊名： RESEARCH IN TEACHING  年，卷(期)： 2008 31(3)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   英語(yǔ)課堂教學(xué)   問卷和錄音  

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