如何寫出景物的變化

　　景物的特點,在變化中顯露。因此,寫出景物的變化,是表現(xiàn)景物特征的重要技法之一。

　　寫景物的變化,要從不同的側面人手,寫出景物在不同的時間里、不同的地域里、不同的外部環(huán)境中的變化情況。例如有位同學寫了篇《觀�！返淖魑�,就比較準確地描寫了大海在不同時間的變化。

　　陽光照射下的大海是:

　　太陽閃爍著耀眼的光芒。天是藍的,海也是藍的;天連著海,海連著天,浩瀚無邊,多么壯觀啊!我睜大眼睛仔細看,遠處和近處的海面是不一樣的:有深藍的,有淡青的,還有深綠的、淡綠的,其中還有杏黃的呢!一塊塊一條條交錯著,五光十色,異常美麗,海風一吹,波光粼粼,更加耀眼奪目,宛如一塊閃著異彩的寶石。

　　退潮時的大海又是另一番景象:

　　潮退下去了。一陣海風吹去,只見遠處出現(xiàn)了一道道銀鏈,像奔騰的駿馬,飛快地沖上沙灘,又“嘩嘩”地退了下去:

　　瞬間,便露出了一大片全燦燦的沙灘,拋下了許多貝殼。我跑到退潮的海灘上,海灘上的沙子細細的、軟綿綿的,踩上去可舒服啦!海灘上布滿了各種各樣的貝殼,我高興地撿起來,紅的、白的、花的、黃的,五彩繽紛,真使我眼花繚亂。

　　到了夜晚,大海的容貌又起了變化:

　　不知不覺,夜幕降臨,大�；\罩在蒼茫的夜色中。這時,我只聽見一陣陣波濤拍岸的聲音,但怎么也看不清大海有多寬,有多深。啊,直到這時,我才感到大海是深奧的,是個神秘的世界。

　　正是在海的變化中,小作者寫出了大海特點的各個側面,從而將海的性格具體地寫了出來。

　　要寫景物的變化,關鍵是認真仔細的硯察�？梢哉f沒有認真仔細地觀察,就不可能寫出變化中的景物:

　　請看下面一篇文章是怎樣寫出景物的變化的。

　　觀日食

　　1987年9月23日上午8至11時左右,人們將看見一個罕見的天象――日偏食和日環(huán)食。那時全國大部分地區(qū)都能看到日偏食……”看到《小學生報》上登載的這一令人興奮的消息,同學們欣喜若狂,奔走相告。

　　這一天終于來到了。第一節(jié)課后,大家爭先恐后地沖出教室,簇擁在平臺上。有的戴上墨鏡,有的拿著熏黑的玻璃,有的捏著廢膠片,仰望天空,翹首以待。天氣晴朗,只見幾朵彩云悠悠地向西飄去,太陽紅得像團火�？梢粫���,一陣微風吹過,太陽的左上方似乎出現(xiàn)了一個小黑點,定睛細看,確實是一個豆粒大的黑點。黑點慢慢地擴大,侵蝕著太陽。凡分鐘后,不知哪個同學喊了一聲:“快看呀,太陽少了一塊!”果然,太陽就像被一個貪吃的孩子偷偷地咬去一口似的,邊緣處出現(xiàn)一個弧形的缺口。漸漸地,缺口越來越大,越來越深,太陽的光茫也逐漸地減弱。大約9點半鐘,太陽好像變成了一條飄浮在空中的小船。它繼續(xù)縮小著,像割草用的鐮刀,像彎彎的月牙兒,像細細的眉毛。天空驟然暗了下來,好像黃昏即將來臨,我仿佛感到有點冷。這時抬頭再看太陽,只見最里圈好似全黃,最外一圈就如銀白,真是絢麗多彩。我不禁跳起來大叫著:“太美了,太美了!”再看看同學們,一個個興致勃勃,有的目不轉睛地盯著太陽,好像要看透里面的秘密;有的三五成群在爭論著什么,不時望望天空;還有的同學歡呼著,跳躍著。整個校園里充滿了歡樂的氣氛。

　　這種奇妙壯觀的景象持續(xù)了大約2O分鐘。太陽慢慢地變大,掙脫黑暗逐漸復圓了。終于,又高高地掛在空中,放射出萬道全光,重新把溫暖灑向大地。

　　這篇文章按照時間順序來記敘、描寫,寫出了日食時天空景象隨著時間的變化而變化的過程。

　　開頭引用報紙報道的消息,交待了事情――觀看日偏食;時間――9月23日上午8至11時;氣氛、情緒――“欣喜若狂”、“奔走相告”。接著詳細寫了日偏食發(fā)生的過程:從出現(xiàn)黑點,黑點逐漸長大,到太陽變成“眉毛”,最后逐漸復圓,整個變化過程寫的清楚而完整。

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