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善于發(fā)現(xiàn)的眼睛
一、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們都在興致勃勃的玩著。這時(shí)劉青林跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，你快看馮藝凡，她把牡蠣的殼給弄壞了！”接著有好幾個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)，七嘴八舌的說(shuō)�？吹叫∨笥堰@么有意見(jiàn)，我便和孩子說(shuō)：“走，讓我們一起去看看怎么回事�！�
孩子們跟著我一窩蜂的都圍了過(guò)去，原來(lái)為了投放在活動(dòng)角的吃完了肉剩下的牡蠣殼�！袄蠋熅褪撬盐覀兺娴哪迪牃そo弄壞了！”孩子們都指責(zé)她，我看見(jiàn)馮藝凡的眼睛變的紅紅的，我急忙勸阻孩子：“你們不要說(shuō)她了，不就是一個(gè)牡蠣殼嗎？再說(shuō)了，我想她一定是發(fā)現(xiàn)了什么，把牡蠣殼弄碎也是有原因的。馮藝凡，你告訴小朋友是不是呀？”
這時(shí)她的眼淚流出來(lái)了，“看，小朋友，你們多么不友好呀，把小朋友都弄哭了！”
“好了，別哭了，再哭可就不漂亮了！”
“告訴我，為什么把牡蠣殼弄碎呢？”
“我，我看見(jiàn)這個(gè)殼沒(méi)有打開(kāi)，我想幫它打開(kāi)，我想知道為什么只有這一個(gè)牡蠣殼沒(méi)有打開(kāi)�？墒牵恍⌒呐榱�！”
原來(lái)是這樣！
“孩子們你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？馮藝凡是看到只有這一個(gè)牡蠣沒(méi)有打開(kāi)，想弄明白原因，所有才想打開(kāi)看看，不小心弄碎的。你們注意到這個(gè)牡蠣為什么沒(méi)有打開(kāi)嗎？”
孩子們都低下了頭。
“我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，動(dòng)腦的好習(xí)慣！你們說(shuō)是嗎？”
“是，老師我們錯(cuò)了！我們不應(yīng)該指責(zé)她�！�
我們的孩子觀察是多么細(xì)致，我們現(xiàn)在不正缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛嗎？我們不也應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)嗎？
二、自己管不好，還管別人
有一天，到親戚家做客。席間，聽(tīng)到如此童言，心中感慨萬(wàn)分。
因有客人，朋友七歲的女兒瑤瑤吵著要喝飲料，爺爺說(shuō)：“飲料喝多了不好！”
瑤瑤說(shuō)：“你管不著�！�
“我怎么管不著？”爺孫倆犟起來(lái)了。
“你看看你，喝著酒還抽煙，自己都管不好，還管別人。”爺爺一時(shí)語(yǔ)塞，不一會(huì)說(shuō)：“爺爺是大人�！薄按笕嗽趺戳�，大人都管不好自己，還好意思說(shuō)我們小孩呀？”這下，爺爺無(wú)話可說(shuō)了，只好苦笑了！
我們心中都竊喜， 長(zhǎng)輩有錯(cuò)，我們這代人只能是心中說(shuō)說(shuō)，卻從不敢說(shuō)出來(lái)。也只有這么大的孩子敢說(shuō)真話，敢說(shuō)心里話。
其實(shí)孩子說(shuō)這話很有水平，雖然孩子有點(diǎn)強(qiáng)詞奪理，但是卻反映了一個(gè)教育存在的問(wèn)題：我們中國(guó)的家長(zhǎng)總是要求孩子這樣那樣，而自己卻依舊我行我素，這下可好，自己打自己的嘴巴了！真希望這一代的孩子的話語(yǔ)能驚醒我們傳統(tǒng)的教育弊端！
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