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關(guān)于優(yōu)秀高中作文600字匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀高中作文600字 篇1
我們班有一位優(yōu)秀的班主任，但是她可不是普通的班主任，她是既負(fù)責(zé)任又關(guān)心我們的一位好班主任—蓋秀敏老師。
就先說說蓋老師負(fù)責(zé)任的事情吧！一上課，是節(jié)語文課，她就會快步?jīng)_進教室，認(rèn)認(rèn)真真地上著課，生怕耽誤我們的一分一秒時間�？煜抡n的時候，老師說：“這些人不能下課！”然后就開始念那些上課沒有專心聽講的同學(xué)名字，這是一次，還有一次是在我們放學(xué)時發(fā)生的。放學(xué)時，老師會把一些“特殊”的人留下來，其余的人都可以走了。為什么說“特殊”呢？因為老師說過：“只要是作業(yè)寫得差或者沒有寫作業(yè)的同學(xué)就都要放學(xué)留下來補作業(yè)，直到快五點半的時候，補到差不多才能走（包括副科老師留下的科任作業(yè)沒有交的）。我這時心里正想：班主任是多么負(fù)責(zé)任呀！為了我們的學(xué)習(xí)，寧肯犧牲自己的時間去耐心地指導(dǎo)同學(xué)并反反復(fù)復(fù)地講解；為了我們的'學(xué)習(xí)，她竟然忘記自己要去干什么了。
接著，就說說老師關(guān)心我們的事情吧！自從學(xué)校廣播里說了要預(yù)防甲型流感后，班主任特別關(guān)心這件事情。老師每天都帶著我們下去圍著操場跑五圈，讓我們增強抵抗力不容易得病，有好多同學(xué)都直喊：“好累呀！我肚子痛！”“為了防止不生病，這樣又能何妨呢？”老師講完便嘆了一口氣。現(xiàn)在，我們都沒有生病，還不都是老師付出的成果。還有一件事那是最使人開心的，那是老師怕我們學(xué)習(xí)累著，讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠５氖�。那一天，老師說：“今天中午我們?nèi)既ゲ賵霰M情地玩耍。”我們聽了很高興，都玩耍去了。我想到了：老師可真好，我們學(xué)習(xí)累著了，她還這樣關(guān)心我們！
我們有這么好的老師，難道不應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)、不辜負(fù)老師的美好的期望嗎？我長大一定會驕傲地說道：“我小時候經(jīng)歷過一位優(yōu)秀又關(guān)心他人的班主任！”作文
優(yōu)秀高中作文600字 篇2
今天，同桌問我，是什么讓你每天如此快樂？于是我寫下了下面的幾句話：“風(fēng)不是為而吹，鳥不是為我而飛，但生活仍是如此繽紛，以寬廣的心態(tài)去面對一切，我們沒有理由讓自己不快樂。”
寫下這段話后，我似乎有所感悟：一個人奮斗幾十年，走過陽光燦爛，走過秋夜星空，也許一生沒有驚天動地，只是默默無聞，也許頭上光環(huán)耀眼，顯赫一世，但這一生是否做過對社會，人類有用的貢獻，還是每天想著自己的人生，站在此山望彼山，或在仕途上永遠(yuǎn)處于爬山的旅游中。
其實，就現(xiàn)實而言，暫且拋開為了祖國，社會，人民的豪言壯志，就為自己而言，一生中要經(jīng)歷的事情坎坷曲折，我們用抱怨去面對一切，還不如以快樂來消融一切，面對現(xiàn)實中的自己，樂觀的活著，時刻保持那最美的微笑，即使你不是上帝，人們也會把你當(dāng)成是人類拋掃快樂與幸福的天使。
是的，我們要為自己高興，你的個性最適合于你，你的相貌為你所獨有，你的.身體狀況即使不佳，即使有殘，也無礙你內(nèi)心的自尊與自愛，因為你在誠實地生活，在認(rèn)真地工作，在享受社會應(yīng)為你提供的那一份快樂，你每天晚上問心無愧地安睡，你每天清晨興致勃勃地迎接又一個平凡而充實的日子……是的，爭取不凡誠然可敬可佩，然而甘于結(jié)結(jié)實實的平凡，則更可愛可美……
這個世界的確很大，機會確實很多，然而這個世界又很小，機會又極為難得，我們應(yīng)在奮力進取與適可而止中取得一種平衡，我們要懂得這個世界不單是為不平凡的人而存在的，恰恰相反，這個世界是為平凡的人而存活。
為自己高興，因為你的努力奮進已取得了一些成果；為自己高興，因為你能夠如現(xiàn)在這樣也真是挺不錯；為自己高興，因為你不為自己設(shè)置徒添的標(biāo)桿，更不受他人那出于好意而設(shè)置的縹緲的標(biāo)桿而蠱惑；為自己高興，為你那平凡而充實的，問心無愧的存在而高興。
優(yōu)秀高中作文600字 篇3
那個冬天，有雪痕
已經(jīng)記不起了那片紅土地上的白雪粒是什么時候降落的。那個冬天，很迷茫。
忘了，那個炊煙裊裊的小屋。只能夢中出現(xiàn)吧，總是蓋有細(xì)細(xì)雪痕，屋檐上，瓦槽間。
那時候的我，還沒有這般稀疏的胡渣；那時候的我，還沒有架起這該死的黑框眼鏡；那時候的我，還留有一頭飄逸的長發(fā)。
然后，可以肆無忌憚地大呼小叫。田野上，山崗里，野地中。
總喜歡雪中，那一抹抹恬淡的笑容，紛紛揚揚的雪花簇?fù)碇∠∈枋璧娜擞�，似月光中�?/p>
那時候，讀過“遙知不是雪，唯有暗香來”卻總是嘲笑那個文縐縐的詩人。
那時候，是“自大”的。
遠(yuǎn)方的涵義到底是什么？明天嗎？或許更長。集市上或是大山外？也許更遠(yuǎn)。
也嘲笑過“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的柳詩人。那么冷，為何不回家烤火，雖然沒有空調(diào)暖氣電熱爐，柴火該有�。�
但畢竟是那時候。
現(xiàn)在，可體味了“蓑笠翁”的苦楚。
單純得近乎愚蠢的`想法終于被那遠(yuǎn)方的經(jīng)典解釋得一絲 不掛了。
懂了，卻一切都遲了；散了，才悔恨當(dāng)初不應(yīng)該奔來“遠(yuǎn)方”。
那時候，雪痕的冬天，回到那“聽雪廬”也總有熱騰騰般白菜蘿卜；現(xiàn)在，強忍著疲倦摸索到空調(diào)電腦熱水房，等待的卻總是冷水冰的豬腳魚肉。凍硬的。
即便這樣，追逐遠(yuǎn)方的腳步依不停息，如夸父逐日一般。一邊呼喊著“生命不息，奮斗不止”，一邊頂著狂風(fēng)，竭力向前；一邊高唱著“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別”，一邊又懷揣著“面朝大海，春暖花開”。
隱約中，“聽雪廬”又亮起了燈火。遠(yuǎn)處有人歸來，狗兒間或地叫著，震得松樹上的積雪撲簌簌地往下掉。
雪花仍然紛紛揚揚，還未填滿自遠(yuǎn)而來的腳印。
這個冬天，也有雪痕，可惜，下的是冰雹。
優(yōu)秀高中作文600字 篇4
吊在十幾歲的中間，總愛回想以前的純真。有時看著一個小孩能和一根小木棒從中午竊竊私語到傍晚，又覺得有些不可思議。就傻傻地想啊想：“一個小孩怎么能和一根小木棍玩地那么起勁呢？難道我小時候也這樣？怎么可能？”偶然的一天，看見了畿米的一段話，大概的意思是：長大的你看著飄揚的楊柳條，會發(fā)現(xiàn)找不回小時候看著它的感覺。有些感覺是小時候才會有的，而且只有當(dāng)你長大了才會意識到它的珍貴。也許這就是長大的過程吧？
小時候特別愛吃冰棍，不清楚為什么對這種用水和色素兌成的涼涼的東西情有獨衷――現(xiàn)在的人說不定該說這有害于健康了吧？反正那時我是有一毛錢就去買冰棍，以至于有一天早上。我拿著媽媽給的買油條的三毛買了三根冰棍，買完了以后馬上后悔了――留到下午再吃不就化掉了？著急的我是團團轉(zhuǎn)�。∽詈笞宰髀斆鞯匾豢跉膺B吃三個！早上到學(xué)校了，冷的不得了，我就站在太陽下曬啊曬�；厝チ瞬虐l(fā)現(xiàn)發(fā)燒了。
其實這樣的事還是挺多的，現(xiàn)在想起來覺得真的是好傻，試著去找小時候這樣做的原因，想要給自己一個理由做這些簡單而快樂的`事。現(xiàn)在？如果我說我想當(dāng)一名科學(xué)家，你
會怎么說？你會說這很幼稚，會勸我現(xiàn)實一點，去確定一個可以賺錢的理想，不要做這樣虛無縹緲的夢。
小時候會認(rèn)為螢火蟲是打著燈籠找家的很奇妙的小蟲子，現(xiàn)在知道是它靠體類特殊的物質(zhì)來發(fā)光的小時候覺得流星是到地球上找朋友的動物，發(fā)光讓人看見它然后去和它做朋友，現(xiàn)在知道是隕石劃過大氣層發(fā)出的光芒小時候覺得借上一大筆錢存在銀行隔一個月再取出來，利息不久是很大一筆錢了？現(xiàn)在才知道國內(nèi)國家會收稅。
我希望長大但永遠(yuǎn)不希望逝去的時光帶走我的我的那簡單為樂的感覺。
優(yōu)秀高中作文600字 篇5
今天早上來學(xué)校時，天陰沉沉的，路面濕漉漉的，很顯然下過雨了，但天氣似乎沒有太冷，還算舒適。踏入四樓，并沒有因為美術(shù)考試而使教室亂糟糟的，我來到時，早到的同學(xué)們已經(jīng)把教室收拾妥當(dāng)了，同學(xué)們已經(jīng)開始讀書了。我坐在位子上也趕緊收拾好東西開始讀書了。
早讀很快便結(jié)束了，緊接著便是交作業(yè)這項重任，周一作業(yè)最多，各科課代表也使出渾身解數(shù)吵吵嚷嚷地喊著交作業(yè)，教室里頓時變得熱鬧起來，收作業(yè)的，交作業(yè)的，各種狀態(tài)都有。(很敏銳的捕捉到了周一這特有的現(xiàn)象)
因為操場有積水，今天暫時不用跑操，于是我們便在教室里等待歷史課的到來。老師邁著他那沉重的步伐，挺著自己那略圓的肚子走進了教室。他給我們對了一下答案，便讓我們背23、24課的知識點。整個教室都像炸了鍋的`螞蟻，有背書的但極少，大部分都是在說話、打鬧或者坐在位子上發(fā)呆。老師看出我們并沒有真的在認(rèn)真背，便說到：“等會小組長檢查不過的記名找我來背!”一聽老師這樣說，大家紛紛認(rèn)真地背起來。朗朗的讀書聲帶動了那些發(fā)呆的走神的同學(xué)，他們也開始認(rèn)真背起來。背了十來分鐘，老師便宣布讓小組長檢查組員的背誦，大家都開始下位找自己的組員或者是組長背誦。
緊接著，便是我們與問題斗智斗勇的時間了�！芭�!我背完了!”幾乎每一個背完的同學(xué)都會發(fā)出如此感慨，背完了同學(xué)洋溢著解放的幸福，沒背完的同學(xué)愁眉苦臉。好不容易等到下課，那些沒背下來的同學(xué)接到了老師的邀請：去找老師背誦!一時間哀嚎聲與歡笑聲交織在了一起。
優(yōu)秀高中作文600字 篇6
回望歷史，總有幾分感慨，幾分惆悵。獨立長街，望不盡人群，志華日月，望人生真諦，卻在街尾，握住來人的手，落下淚花，走過漫漫征途。
那一年選擇了遠(yuǎn)方，接踵而來的好壞酸甜辣苦，都會漸漸的，緩緩的，沉淀成最寶貴的財富。白帝城的他，緊緊握住他的手，囑托，長長的'囑托。不能再走下去了，只愿今后各自珍重。然后，那一次緊緊地握手，便成就了后來的故事，伴著他們，跨過了漫漫征途。
那條坦蕩的大路，難以去征服，貧窮籠罩下，他，錢學(xué)森卻一路披荊斬戟歸來了。當(dāng)周總理緊緊握住他的手的那一刻，周圍的空氣都雀躍了�！皻g迎歸來，中國需要你”。是低沉的唱辭，成就了“兩彈一星”的榮光，讓他走過了漫漫征途。
時光龐大，容顏易老，唯有愛才永恒。黛玉獨吟著“儂今葬花他笑癡，他年葬儂知是誰”。住進了寶玉心里，也住進了我心里，我想握住你的手，陪你走過漫漫征途，你卻把手伸向天空，試圖去抓住什么。回首握住寶玉的手，來日方長，這份愛卻成了永恒。
我想握住你的手，陪你走過漫漫征途。風(fēng)靜靜在吹，獨倚窗前，作者一個很長很長的夢。易安啊!為何你還如此癡心，盼著他的歸來呢?這份癡情很輕很輕，最深最重的愛，已于時光一同成長了。我想握住你的手，你莞爾一笑。不流淚，不說話。
我想握住你的手，陪你走過漫漫征途。一個人，要么庸俗，要么孤獨。顯然，放蕩不羈的你并不庸俗，在生命的末端，卻飽受了人間的冷暖。寫出了“天生我材必有用”，卻魂斷在孤單的一座城池。體驗了“千金散盡還復(fù)來”，卻空落落的離開了人世。自此，再沒有人深情地謳歌這美好了。所以，我想握住你的手。
所有人都奮力行走在自己的人生軌跡上，倔強的身影在人群中清晰異常。緊握的手，像是一縷陽光，照亮了方向，我想握住你的手，陪你走過漫漫征途。
優(yōu)秀高中作文600字 篇7
迎接我的是一個盛夏，它生機勃勃，好像有永遠(yuǎn)揮散不盡的熱情。
那樣碧色的枝，翠色的葉，泛著熾熱的溫度，映著耀眼的光。我竟再也沒有記起。
時光的流動帶走了幼小的我稚嫩的往事。
曾經(jīng)，長得比我還高的哈奇。如今都快回憶不起。只記得它奔跑時，柔順的長毛在身后波浪式地一層一層地翻卷著，濕潤帶著溫暖的舌頭在手背劃過的觸覺，軟軟的爪子在白雪似的墻上留下的一個一個印記。
當(dāng)初那樣灼人肌膚的淚，現(xiàn)在都已忘記了感覺。一切都沉淀，時間也依舊在流逝，總有一天會帶著這些已沉入‘河床’的‘沙礫’沖刷到再也無法回憶的遠(yuǎn)方。
時光在走，時間在流。我忘卻了許多感動，許多笑容還有悲傷。
十七歲時光的那頭，一個嬰兒在涼席上翻滾。整夜整夜地哭鬧，折騰著母親凌晨才能睡下。
十七歲時光的這頭，一個少女蒙頭睡覺到晌午，才被母親嚷著起床吃完早飯。
啊，對！母親，這牽連著我十七歲時光的母親，似乎在變得矮小。她時常對我說著，那么小小的.一團，現(xiàn)在變得比她還高了。
總想出門走一走的女青年被慢慢熬成了圈在廚房的婦人。
母親說，她想將頭發(fā)染成棕色，燙成大卷，那樣顯得年輕。
我說，好，很漂亮。
母親說，他老了，就只有靠我養(yǎng)著了。
我說，好，我養(yǎng)你。
我在初中時，第一次給母親買了生日禮物，還曾偷偷流過淚。
我真的不懂，十幾年的無私付出，一個小禮物就讓母親感到滿足。我以前怎么沒有想過回報？
時光，也許還在這里，沒有將這些感動全部帶走吧，因為，想到這些，我總也止不住地在心中冒起心酸。直熏得眼淚翻滾。有人說，時間是看不見摸不著的流，朝著一個方向，永不停歇，沒有開始，沒有終結(jié)。
也許，我還是會忘卻吧，希望時光多給我一些機會，將它重溫。
我，在向前走。時間，卻永遠(yuǎn)帶著記憶往后流。作文
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